METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA
CURSOS ESTATALES DE LA ACTUALIZACION 2011
SINDY DOMINGUEZ MARTINEZ
PRODUCTO 1
CURSOS ESTATALES DE LA ACTUALIZACION 2011
SINDY DOMINGUEZ MARTINEZ
PRODUCTO 1
1.¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
PARA SABER LA HISTORIA DE NUESTROS ANTEPASADOS
2.-¿QUE METODOS UTILIZA PARA ENSEÑAR HISTORIA?
LECTURA,CUESTIONARIOS,RESUMEN,MAPA CONCEPTUAL Y ENTREVISTAS.
3.-¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?
R=SI, EN LA MANERA QUE TRABAJAMOS,PERO ESTO LO DEBEMOS DE MEJORARPARA EL ENTENDIMIENTO DE LA CLASE.
4.-¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESTOS METODOS?
R=LOS NIÑOS TIENEN AISLARCE DE LA MATERIA POR LAS MISMAS ENSEÑANZAS Y Y LAS MISMAS IDEAS DE LOS MAESTROS PASADOS.
5.-¿CON QUE MATERIALES CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
R=LIBROS Y ENCICLOMEDIA.
6.-¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS, PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
NOS FALTA MUCHO POR HACER COMO SON LA PRACTICA DE LECTURA E INVESTIGAR PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE HISTORIA.
PRODUCTO 2
LA CRISIS ECONOMICA DE 1970 EN MEXICO
MEXICO SE HA CARACTERIZADO EN LAS ULTIMAS DECADAS POR LAS DESIGUALDADES SOCIALES ECONOMICAS, YA QUE EL 40 PORCIENTO DE PERSONAS VIVEN EN CONDICIONES DE POBREZA Y A QUE DICHAS PERSONAS TIENEN LIMITADO ACCESO ALA EDUCACION , ALIMENTACION, VIVIENDA, SALUD, EMPLEOS Y SERVICIOS PUBLICOS.
ESTAS INJUSTICIAS UNICAMENTE SE DABAN EN FAMILIAS INDIGENAS Y GENTE POBRE, SE DABA LA APLICACION DESIGUAL DE LA LEY, EL MALTRATO HACIA LAS MUJERES Y NIÑOS, EL DESPRECIO HACIA LOS ADULTOS MAYORES Y LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES;AL MISMO TIEMPO LA POBLACION AUMENTO. ESTA MISMA GENTE BUSCABA MEJORAR SU SITUACION ECONOMICA EMIGRANDO A LAS CIUDADES POR ELLO HUBO GRAN DEMANDA DE VIVIENDA Y SERVICIOS PUBLICOS (AGUA POTABLE, LUZ Y DRENAJE). DURANTE EL MISMA DECADA INICIO LAS LEYES DE REFORMA QUE PELEARIAN POR LAS DESIGUALDADES Y CALMARAN LA INCONFORMIDAD EN DIFERENTES GRUPOS DE LA SOCIEDAD.
EN LOS AÑOS SETENTA ,MEXICO DESCUBRIO GRANDES DESCUBRIMIENTOS DE PETROLEO Y SE VOLVIO UN GRAN PRODUCTOR MUNDIAL. EL PETROLEO TENIA BUEN PRECIO Y MEXICO RECIBIO MUCHO DINERO.
EN ESTAS DIFICULTADES ECONOMICAS Y LA CRECIENTE DESIGUALDAD SOCIAL, HAN MOTIVADO LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DE INCONFORMIDAD QUE DIERON LOS MOVIMIENTOS DE PROPUESTAS CON NUMEROSOS TRABAJADORES, ESTUDIANTES, INDIGENAS, PROESIONISTAS, Y CIUDADANOS EN GENERAL QUE BUSCABAN SOLUCIONES PARTICULARES COMO APOYOS PARA LA CLASE DE TRABAJADORES.
AL INICIO DE SU PRESIDENCIA JOSE LOPEZ PORTILLO SE DECRETO UNA LEY PARA AQUELLAS PERSONAS QUE DEJARAN LAS ARMAS Y SE INCORPORARAN A LA LUCHA POLITICA LEGAL:ACTUALMENTE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MEXICO SON MUY VARIADOS ALGUNOS EXIGEN EL RESPETO A LA DIVERSIDAD SEXUAL, OTROS,MEJORES CONDICIONES DE TRABAJO,IGUALDAD DE DERECHOS O ACCIONES MAS ENERGICAS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA Y EL CRIMEN.
LA ECONOMIA CRECIO MUCHO , EN PARTE PORQUE EL GOBIERNO PUDO GASTAR. PERO EN 1981, EL PRECIO DEL PETROLEO EMPEZO A BAJAR.
EL GOBIERNO PIDIO MAS DINERO PRESTADO AL EXTERIOR, LA DEUDA EXTERNA CRECIO DE 20,000 A 80,000 MILLONES DE DOLARES, AL FINAL JOSE LOPEZ PORTILLO SE QUEDO SIN DINERO Y CON UNA ENORME DEUDA DE AHI EMPEZO LA GRAN ECONOMI EXTERNA , EN LOS AÑOS NOVENTA EMPEZARON A VERSE MEJORES PERSPECTIVAS: SE REDUJO NUESTRA DEUDA EXTERNA Y MEJORO LA ECONOMIA.
PRODUCTO FINAL
SESION 1
PRODUCTO 3
LA SITUACION-PROBLEMATICA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOSR DE HISTORIA.
1.¿COMO SE MODIFICARON TUS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA DE LA METOLOGIA SITUACION-PROBLEMA?
R= MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CON MEJORES ACTIVIDADES
2.¿COMO PUEDE EL ABP INPACTAR EN TU PRACTICA DOCENTE?
R= DE UNA MANERA MAS REFLEXIVA EN LOS ALUMNOS DE SER CAPACES DE ADQUIRIR MEJORES CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA HISTORIA DE NUESTROS ANTEPASADOS.
PRODUCTO 4
1.¿CUAL HA SIDO LA ENSEÑANZA HISTORIA QUE HA PREVALECIDO EN LA ESCUELA PRIMARIA?
R=METODO TRADICIONAL DONDE NO HAY CONOCINIENTOS PREVIOS
2.¿DE QUE MANERA SE HA TRATADO EL CONTENIDO EL CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS EN LA ASIGNATURA DE LA HISTORIA?
R=CRITICO E INVESTIGATIVO
3.¿CUAL CONSIDERA QUE ES UN VINCULO QUE UNE AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON LA INVESTIGACION?
R=LA RELACION ENTRE PADRES E HIJOS
4.¿COMO ENTIENDE LA RECREACION PRESENTE-PASADO-PRESENTE?
rR=QUE LO QUE VIVIMOS O ESTAMOS VIVIENDO AHORITA ES UN PRESENTE PARA EL DIA DE MAÑAÑA YA ES PASADO
5.¿EN DONDE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA ORAL?
R= EL ARCHIVOS DE LA REALEDAD Y LO VIVENCIAL
6¿COMO PUEDE INCLUIRSE A LA HISTORIA NACIONAL LA TEMPORALIDAD REGIONAL?
R= QUE LA HISTORIA SE VUELVE AL PASO DEL TIEMPO DE LA VIDA COTIDIANA DE CADA UNO DE NOSOTROS PARA ESTO SE PUEDE PASAR A UNA VIDA LOCAL,NACIONAL Y REGIONAL EN DICHO TIEMPO.
PRODUCTO 5
PREGUNTAS DEL ESBOZO
PREGUNTAS DEL ESBOZO
1.¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE LA CRISIS ECONOMICA EN MEXICO A PARTIR DE LA DECADA DE 1970?
2.¿QUE MOTIVACIONES HUBIERON PARA EL DESARROLLO DE LAS CRECIENTES DIFICULTADES ECONOMICAS Y DESIGUALDAD SOCIAL EN NUESTRO PAIS?
3.¿CREES SI EL PROBLEMA SE ENCUENTRA HASTA LA FECHA DE HOY?
4.¿COMO MEJORAR LA ECONOMIA Y CALIDAD DE VIDA DE LA GENTE?
5.¿QUE PAISES O CIUDADES CONOCES QUE SE ENCUENTREN EN ESTAS CONDICIONES?
LOS ALUMNOS SE FORMARAN EN EN EQUIPOS PARA DEBATIR LA IMPORTANCIA DEL PAIS Y EL PORQUE SE ENCUENTRA EN LA CRISIS ECONOMICA Y EL PORQUE SE ENCUENTRA ASTA NUESTROS AÑOS
PRODUCTO 6
SINDY DOMINGUEZ MARTINEZ(19-03-210)
HECHO HISTORICO : FIESTA FAMILIAR CON AMIGOS
LOCAL: NACIMIENTO DE MI SOBRINO
NACIONAL: UN ARCO IRIS SE APRECIO EN LA TARDE EN EL CIELO GRIS DE LIMA
INTERNACIONAL: ALERTA POSIBLE SISMO MAYOR EN CHILE.
PRODUCTO 7
PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA A LA COMPAÑERA MARIANA GARDUÑO RUIZ
1.¿QUE SENTISTE AL SABER EL NACIMIENTO DE SU HERMANA?
R=ALEGRIA, NERVIOS Y DOLOR DE ESTOMAGO
2.¿A QUE PARTIDO PERTENECIA EL PRESIDENTE ZEDILLO PONCE DE LEON?
R=PRI
3.¿A QUE SE DEBEN LOS HURACANES?
R=POR UN INTERCANBIO DE AIRE FRIO Y UNA MASA CALIENTE
PRODUCTO 8
¿COMO PUEDES PLANTEAR LA HISTORIA ORAL?
LA HISTORIA SE PUEDE DAR DEPENDIENDO LAS EXTRATEGIAS DEL MAESTRO Y SBER DARLAS DE MANERA QUE AL ALUMNO PUEDA RENDIR SUS`PROPIO APRENDIZAJE Y LOGRE MAS QUE NADA LA ENSEÑANZA DEL MAESTRO Y PUEDA REDACTAR LA HISTORIA.
¿COMO PUEDES PLANTEAR LA HISTORIA ORAL?
LA HISTORIA SE PUEDE DAR DEPENDIENDO LAS EXTRATEGIAS DEL MAESTRO Y SBER DARLAS DE MANERA QUE AL ALUMNO PUEDA RENDIR SUS`PROPIO APRENDIZAJE Y LOGRE MAS QUE NADA LA ENSEÑANZA DEL MAESTRO Y PUEDA REDACTAR LA HISTORIA.
PRODUCTO 9 MAPA TRABAJO EN EQUIPO
descripciones váiálogo interactivo (iguales y mayoal
Juegos lùdicos
Fuentes históricas: las infere
PRODUCTO 10 FICHAS
MI LIBRO DE HISTORIA DE MEXICO DE CUARTO GRADO. (SEP)
LIBRO DE HISTORIA DEMEXICO DE QUINTO GARDO. (SEP)
PRODUCTO 11
ELABORA UN TEXTO LIBRE SOBRE LAS FACILIDADES Y COMPLICACIONES QUE PRESENTA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA PRACTICA DOCENTE.
SON FACILIDADES BUENAS PARA NOSOTROS YA QUE GRASIAS A ESO PODEMOS ADQUIRIR MEJORES CONOCIMIENTOS SOBRE NUEVAS ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACION, A VECES SI SON DIFICILES POR NO ESTAR A COSTUMPBRANO A LOS NUEVOS A VANCES DE LA CIENCIA, QUE SOBRE TODO A VECES LOS MAESTROS TENEMOS LAS GANAS DE APRENDER PERO NO CONTAMOS CON LOS MATERIALES NECESARIOS Y GRASIAS A ESAS TECNOLOGIAS EL MAESTRO APRENDE Y MEJORA SU ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
PRODUCTO 12 ESCRIBIR UN HECHO REAL O FICCTICIO
"BENITO JUAREZ"
NACIO EN GUELATAO EL 21 DE MAZO DE 1806; EL FUE GUERFANO ,PRIMERO SE FUE CON UN TIO, DE AHI CONOCIO A UN SACERDOTE QUE LE ENSEÑO A LEER Y A ESCRIBIR DESPUES EL SALIO EN BUSCA DE DE SU HERMANA DOÑA "JOSEFA ORTIZ" A PESAR EL DE SER TAN HUMILDE Y GUERFANO EL LLEGO AL PODER COMO FUE REGIDOR, DIPUTADO, EL VIVI CON SU HERMANA EN LA CIUDAD DE OAXACA. EN 1972 FUE EN EL AÑO DE JUAREZ Y DEFENSOR DE LOS DERECHOS DE LOS QUE MENOS TIENEN. DURANTE ALGUN TIEMPO EL VIVIO DE SU PROFESION DEFENDIENDO COMUNIDADES INDIGENAS; POR SU DEFENSA DE COMUNIDADES INDIGENAS, POR SU DEFENSA DE LAS LIBERDADES HUMANAS, DEFENSA QUE LES SIRVIO DE EJEMPLO A OTROS PAISES LATINOAMERICANOS DONDE EL FUE PROCLAMADO "BENITO DE LAS AMERICAS".
SE DICE QUE UN DIA POR LA MAÑANA BENITO JUAREZ SE ENCONTRABA EN UN JARDIN LIMPIANDO ALGUNAS PLANTAS, DE PRONTO LLEGA UN HOMBRE MUY ARROGANTE PIDIENDO AL SEÑOR DON BENITO JUARES Y NO CONTANTO EL TRATO MAL AL HOMBRE DEL JARDIN SIN I MAGINAR Y PENSAR QUE AL QUE TANTO OFENDIO SE LLEBO UNA GRATA DE SORPRESA QUE EL ERA BENITO JUAREZ EL SEÑOR DON BENITO.
1.¿DE QUE MANERA INTEGRAS LA INFORMACION REUNIDA DE TU PERSONAJE EN UNANARRACION?
R= PUES DE LA MANERA QUE LOGRE ACORDARME E IR AISLANDO UNA HISTORIA DE FORMA ESCRITA U ORAL
2.¿QUE ES LO QUE MAS TE INTERESA DEL PERSONAJE QUE NARRASTES?
R= LA HUMILDAD Y COMO DEFENDIO A LA GENTE HUMULDE
13 PRODUCTO
¿COMO UTILIZARIAS LA NARRATIVA PARA APRENDER HISTORIA?
R= A TRAVES DE EXTRATEGIAS, O HISTORIAS QUE A ELLOS LE HAYAN CONTADO DE MANERA ORAL, INVESTIGAR LAS HISTORIAS DE LOS PERSONAJES Y COMENTARLOS EN GRUPOS, REALIZANDO DEBATES
PRODUCTO FINAL
LA CRISIS ECONOMICA DE 1970 EN MEXICO
MEXICO SE HA CARACTERIZADO EN LAS ULTIMAS DECADAS POR LAS DESIGUALDADES SOCIALES ECONOMICAS, YA QUE EL 40 PORCIENTO DE PERSONAS VIVEN EN CONDICIONES DE POBREZA Y A QUE DICHAS PERSONAS TIENEN LIMITADO ACCESO ALA EDUCACION , ALIMENTACION, VIVIENDA, SALUD, EMPLEOS Y SERVICIOS PUBLICOS.
ESTAS INJUSTICIAS UNICAMENTE SE DABAN EN FAMILIAS INDIGENAS Y GENTE POBRE, SE DABA LA APLICACION DESIGUAL DE LA LEY, EL MALTRATO HACIA LAS MUJERES Y NIÑOS, EL DESPRECIO HACIA LOS ADULTOS MAYORES Y LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES;AL MISMO TIEMPO LA POBLACION AUMENTO. ESTA MISMA GENTE BUSCABA MEJORAR SU SITUACION ECONOMICA EMIGRANDO A LAS CIUDADES POR ELLO HUBO GRAN DEMANDA DE VIVIENDA Y SERVICIOS PUBLICOS (AGUA POTABLE, LUZ Y DRENAJE). DURANTE EL MISMA DECADA INICIO LAS LEYES DE REFORMA QUE PELEARIAN POR LAS DESIGUALDADES Y CALMARAN LA INCONFORMIDAD EN DIFERENTES GRUPOS DE LA SOCIEDAD.
EN LOS AÑOS SETENTA ,MEXICO DESCUBRIO GRANDES DESCUBRIMIENTOS DE PETROLEO Y SE VOLVIO UN GRAN PRODUCTOR MUNDIAL. EL PETROLEO TENIA BUEN PRECIO Y MEXICO RECIBIO MUCHO DINERO.
EN ESTAS DIFICULTADES ECONOMICAS Y LA CRECIENTE DESIGUALDAD SOCIAL, HAN MOTIVADO LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DE INCONFORMIDAD QUE DIERON LOS MOVIMIENTOS DE PROPUESTAS CON NUMEROSOS TRABAJADORES, ESTUDIANTES, INDIGENAS, PROESIONISTAS, Y CIUDADANOS EN GENERAL QUE BUSCABAN SOLUCIONES PARTICULARES COMO APOYOS PARA LA CLASE DE TRABAJADORES.
AL INICIO DE SU PRESIDENCIA JOSE LOPEZ PORTILLO SE DECRETO UNA LEY PARA AQUELLAS PERSONAS QUE DEJARAN LAS ARMAS Y SE INCORPORARAN A LA LUCHA POLITICA LEGAL:ACTUALMENTE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MEXICO SON MUY VARIADOS ALGUNOS EXIGEN EL RESPETO A LA DIVERSIDAD SEXUAL, OTROS,MEJORES CONDICIONES DE TRABAJO,IGUALDAD DE DERECHOS O ACCIONES MAS ENERGICAS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA Y EL CRIMEN.
LA ECONOMIA CRECIO MUCHO , EN PARTE PORQUE EL GOBIERNO PUDO GASTAR. PERO EN 1981, EL PRECIO DEL PETROLEO EMPEZO A BAJAR.
EL GOBIERNO PIDIO MAS DINERO PRESTADO AL EXTERIOR, LA DEUDA EXTERNA CRECIO DE 20,000 A 80,000 MILLONES DE DOLARES, AL FINAL JOSE LOPEZ PORTILLO SE QUEDO SIN DINERO Y CON UNA ENORME DEUDA DE AHI EMPEZO LA GRAN ECONOMI EXTERNA , EN LOS AÑOS NOVENTA EMPEZARON A VERSE MEJORES PERSPECTIVAS: SE REDUJO NUESTRA DEUDA EXTERNA Y MEJORO LA ECONOMIA.
1.¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE LA CRISIS ECONOMICA EN MEXICO A PARTIR DE LA DECADA DE 1970?
2.¿QUE MOTIVACIONES HUBIERON PARA EL DESARROLLO DE LAS CRECIENTES DIFICULTADES ECONOMICAS Y DESIGUALDAD SOCIAL EN NUESTRO PAIS?
3.¿CREES SI EL PROBLEMA SE ENCUENTRA HASTA LA FECHA DE HOY?
4.¿COMO MEJORAR LA ECONOMIA Y CALIDAD DE VIDA DE LA GENTE?
5.¿QUE PAISES O CIUDADES CONOCES QUE SE ENCUENTREN EN ESTAS CONDICIONES?
LOS ALUMNOS SE FORMARAN EN EN EQUIPOS PARA DEBATIR LA IMPORTANCIA DEL PAIS Y EL PORQUE SE ENCUENTRA EN LA CRISIS ECONOMICA Y EL PORQUE SE ENCUENTRA ASTA NUESTROS AÑOS
